En el año 2010 descubrí la
incomparable experiencia de leer para un niño hospitalizado y compartir, junto
a él, las bondades que le ofrece la lectura. Desde entonces, esta enriquecedora
labor me ha acompañado. A partir del aprendizaje que genera la práctica he
podido indagar en teorías e investigaciones de otros profesionales para
fortalecer mi trabajo, diseñar nuevas estrategias, adquirir recursos con
calidad literaria e incorporar a docentes, estudiantes, profesionales en
diversas ramas y personas voluntarias que han manifestado su interés por formar
parte de este proyecto.
Además de compartir con un niño o niña
en un ambiente hospitalario, conocerlo y leerle alguna historia con la que
puede sentirse identificado, darle vida a los personajes de un cuento a través
de la narración, dramatización o el juego para contribuir en la mejora de la
calidad de vida de los pequeños pacientes; tengo el apoyo y colaboración de los
estudiantes que constituyen mi aula de clase y, por ende, mi quehacer docente. Por medio de diversas
estrategias, alcancé que estos aprendices tengan un encuentro con la literatura
infantil y se formen como promotores de lectura. Todo lo expresado
anteriormente, es parte de lo que he llamado “Antojitos Literarios” estrategias
de animación a la lectura para niños hospitalizados.

Próximamente estaré compartiendo un poco más de la experiencia que significa leer para un niño hospitalizado. A su vez, compartiré estrategias de animación a la lectura, textos...
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